如阅春季走读｜一场融合自然、劳动与人文的三维阅读之旅

为积极响应《全民阅读促进条例》实施元年号召，迎接第31个世界读书日，浙江建设技师学院于4月17日诗意开启“如阅走读·富阳拔山茶韵”春季活动。学院基础教学部与如阅名师工作室创新实践，将课堂阅读教学延伸至富阳拔山村的万亩茶园与非遗炒制工坊，打造了一场沉浸式、教学化、体验式的三维阅读之旅。活动以本土文化与茶文化为核心，选用作家叶萍的新作《炒青》为共读文本，巧妙融合了“茶山的自然之书”、“著作的人文之书”与“炒茶的劳作之书”，引导师生在行走中阅读，在体验中感悟。

自然之书：行走大地，阅读春色

四月的拔山村，茶园连绵如绿海，樱花温柔藏娇羞。学院师生一行共计60余人漫步茶山步道，沉浸于迷人春光。在观茶亭，同学们放眼茶山美景，或对照《炒青》书中描绘的江南风光，或用镜头定格春日瞬间，轻轻松松将读书与行路巧妙连接上。把阅读场景从室内移至户外，走读活动成功打破了传统阅读的边界，让文字在山水间变得鲜活可感。

劳动之书：探访工坊，体验非遗

在陶宇军龙井茶大师工作室，满墙荣誉与满室茶香构成了生动的劳动课堂。最令人兴奋的是茶锅炒茶体验环节。从初次触碰茶锅的惊呼“好烫”，到在师傅指导下尝试“抓、抖、压”等手法，同学们在真实的温度与香气中，深刻理解了非遗技艺的匠心与不易。将知识学习与动手实践相结合，“知行合一”的真实体验，让劳动教育变得具体而深刻。

人文之书：对话作者，感悟成长

在拔山村党群服务中心会议室，中国作协会员、富阳作协副主席叶萍分享了《炒青》的创作故事。同学们纷纷举手提问和交流，在问答之中轻松对应起书中人物与现实中的制茶大师、作者的少年经历，不仅读懂了故事中情感的细腻与成长的坚持，更对传统茶文化在现代的传承与发展产生了独立思考。通过与作者面对面交流，书本知识转化为真实的人生共鸣，有效提升了阅读的深度与温度。

在自然之美中陶冶情操，在茶文化中寻找文化根脉，在炒茶劳作中锤炼技能、见证匠心。此次如阅走读活动，联动学校、乡村、非遗技能大师与文化作者，有效整合了地方特色资源与技能教育需求。不仅为学生提供了生动活泼的第二课堂，也为乡村文化注入了青春活力，为非遗传承搭建了传播平台，是学院推进公共文化服务与技能教育融合的一次积极探索。